„Practic la grădinita activitatea era mai putin structurată, era mai multă joacă, iar la şcoală copiii sunt nevoiţi să stea în bănci să aibă comportament de şcolari”, a spus Cristina Costescu, psiholog

Părinţii care au cerut ajutorul psihologului spun că rezultatele se văd rapid. „Copilul este puţin mai liniştit, a înţeles ce se întâmplă şi că trebuie să se integreze într-un nou mediu chiar dacă are o vârstă fragedă”, a spus o mămică.

Şi dascălii îi încurajează pe părinţi să apeleze la sprijin de specialitate. „Faptul că părintele apelează la psiholog nu e o ruşine dacă îi poate ajuta cel mai mare câştig este pentru copii”, a spus învățătoarea Mariana Mircea.

Sunt şi părinţi care preferă să amâne începerea clasei pregătitoare. Reprezentanţii Inspectoratului Şcolar spun, însă, că o astfel de decizie trebuie luată numai în anumite condiţii: fie copilul este bolnav, fie nu reuşeşte să se integreze în colectivitate.