Ministrul Educaţiei şi Cercetării, Daniel David, arată că una din schimbările importante prevăzute de noile planuri-cadru pentru învăţământul liceal este că numărul de ore nu mai este alocat unor discipline în primul rând de către minister, ci au un cuvânt mai important de spus şcoala şi elevul, transmite Agerpres.

David menţionează că dezbaterea planurilor-cadru pentru învăţământul liceal a atras sute de mesaje pe adresa ministerului, ceea ce dovedeşte un interes crescut pentru acest subiect.

„Mă bucur că proiectele de planuri-cadru pentru învăţământul liceal au stârnit deja un interes atât de mare, primind în nici 24 de ore sute de mesaje. Este normal, iar asta arată că ne pasă de viitorul copiilor noştri! Avem câteva săptămâni pentru analize serioase şi discuţii constructive, decizia finală urmând a se lua în luna mai, într-un consens cât mai larg”, a declarat Daniel David, citat într-un comunicat transmis, sâmbătă, de Ministerul Educaţiei.

Ministrul precizează că, în ciuda unor interpretări greşite legate de „afectarea unor discipline şi ore”, de fapt decizia se duce mai mult spre şcoală şi elevi, iar prin această descentralizare este încurajată autonomia şi performanţa, pentru a se păstra sau chiar a se creşte numărul actual de ore la anumite discipline.

David a reiterat ideea că aceste propuneri trebuie gândite în interesul elevilor, susţinând profesorii în acest demers, dar şi implicarea părinţilor, astfel încât elevii să devină „buni specialişti, buni cetăţeni şi oameni echilibraţi şi mulţumiţi de propria viaţă”.

„Pentru a avea buni specialişti, ne trebuie accentuarea competenţelor de specialitate, mai ales în clasele XI/XII; nu ne opreşte nimeni însă să avem abordări mai transdisciplinare şi la acest nivel (istorie la profilul real sau ştiinţe la profilul uman), dacă şcoala şi elevii doresc asta (prin orele de CDEOŞ), dar acest lucru nu mai este impus de minister, ci lăsat la autonomia/libertatea şcolii şi elevilor. Tot într-o logică transversală şi ţinând cont de caracteristicile societăţii de astăzi, am lăsat tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor în toţi anii din trunchiul comun (din nou, orele putând fi, unde se doreşte, suplimentate prin CDEOŞ)”, a spus Daniel David.

Dezbaterea naţională presupune patru întâlniri cu prezenţă fizică, organizate în centre academice istorice în Bucureşti (11 februarie), Cluj-Napoca (14 februarie), Iaşi (25 februarie) şi Timişoara (4 martie).

După dezbaterile cu prezenţă fizică va fi organizată o dezbatere online, în data de 6 martie.

„Aştept în următoarele săptămâni să avem această analiză serioasă şi discuţie constructivă, decizia finală urmând a se lua în luna mai, într-un consens cât mai larg”, a afirmat David.