Daniel David nu ar interzice aplicația Tik Tok sau alte rețele de socializare sau tehnologia care se afla la îndemâna copiilor. Ministrul susține că prohibiția duce la apariția cu o intensitate mai mare a fenomenului interzis și este de părere că rețelele sociale și tehnologia pot fi utilizate în avantajul tinerilor.
Ministrul Educației a fost întrebat, în cadrul emisiunii Insider Politic, dacă ar interzice aplicația Tik Tok. Răspunsul acestuia a fost unul negativ.
„Nu. Eu totdeauna am atitudinea asta ca psiholog, ştiu ce periculos este să interzici lucruri. Pentru că dacă interzici comportamente, ele tind să reapară cu intensitate mai mare, cu frecvenţă mai mare, cu durată mai mare. Dacă controlezi efectiv puternic contextul, încep să apară în alte contexte, vedeţi şi pe internet: apare internetul negru sau gri. Eu sunt de alt principiu. Hai să controlăm în sens bun ceea ce se întâmplă. tehnologia, inclusiv TikTok-ul. Am spus în diverse situaţii, TikTok-ul nu este bun sau rău în sine, el devine bun sau rău în funcţie de cum îl folosim. Haide să-l folosim bine! Îl folosim bine înseamnă a duce acolo şi conţinuturi educaţionale, a duce şi ştiinţă, a duce şi cultură”, a detaliat Daniel David.
Daniel David susține că se pot introduce și conținuturi educaționale pe aplicația Tik Tok, existând și un dialog cu aplicația chineză în acest sens.
„Să nu lăsăm numai bizareriile, pseudoştiinţa, conspiraţiile să fie acolo. Săptămâna trecută am avut o întâlnire cu cei de la TikTok România şi lucrăm la un parteneriat. Acum gândim o listă de creatori de conţinut, pe zona asta STEM, science, technology, engineering and mathematics, adică ştiinţă, tehnologie, inginerie şi matematică astfel încât să începem să ducem pe TikTok şi astfel de lucruri, sigur, într-o manieră atractivă (...) lucruri care să stimuleze, să mire copiii. (...) Tehnologia e aici. Nu putem scăpa de ea. E o mare greşeală să o interzicem, nu numai TikTok-ul şi inteligenţa artificială, celelalte reţele de socializare. Trebuie să avem grijă însă să le ducem într-un context educaţional ştiinţific. Sigur că totdeauna o să fie şi non-ştiinţă şi pseudoştiinţă, dar tinerii şi oamenii să poată să aleagă.