”Singura problemă care este mult mai grea este scrierea în limba română, care este mai grea decât în limba sârbă”, - Știu să scrie în limba română? ”Știu, dar acum învățăm. La clasa a doua e important să lucrăm , nu să îi stresăm cu teste”, spune învățătoarea Liubița Popadici.

”E prea devreme, dar dacă așa ni se cere ne adaptăm. Acum, emoțiile sunt mult mai mari la clasa a II-a, sunt prea micuți, nici nu știu dacă unii dintre ei știu ce înseamnă evaluare națională”, spune Iadran Claniţa, directorul Liceului Teoretic „Dositei Obradovici" Timișoara.

- Ce înseamnă evaluare națională? ”Înseamnăăă...”, ”Când toți copiii dau acelați test”, spun copiii de clasa a II-a.

Psihologii susțin că, la vârste fragede, copiii își asumă, mult mai profund, sarcina unui examen și că experiența le poate da o stare de neliniște. ”Copilul care este imatur emoțional la vârsta de opt ani și îți crează un scenariu. Pentru foarte mulți este primul examen din viața lor, cu atât mai mult la vârste fragede”, precizează Cristina Curea, psihopedagog.

Chiar și așa, cunoștințele acumulate trebuie verificate, susțin reprezentanții Inspectoratului Școlar. ”Ele vizeaza anumite competențe acumulate în acești doi ani pentru a se obișnui cu modul de examinare”, precizează Anca Simeria, inspector școlar ISJ Timiș.

Rezultatele testelor vor fi comunicate în decurs de o săptămână Inspectoratului Școlar, după care raportul pe județ va ajunge la Ministerul Educației. Până atunci, elevii claselor a II-a mai au un hop... proba la matematică.

reporter: Raluca Popaoperator: Dan Șoșdeaneditor web: Călin Țenche